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General rate: 0.07 EUR per word / 20 EUR per hour
Rates per language pair: inglés al francés - Tarifas: 0.07 - 0.08 EUR por palabra / 20 - 25 EUR por hora español al francés - Tarifas: 0.07 - 0.08 EUR por palabra / 20 - 25 EUR por hora
Puntos de nivel PRO 42, Preguntas respondidas: 38, Preguntas formuladas: 39
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Muestrario
Muestras de traducción: 3
inglés al francés: Technical Specifications General field: Otros Detailed field: Administración
Texto de origen - inglés The HSP Coordinator shall, under one cover sheet, collect drawings, technical documents and other documents relating to the Project’s buildings and construction. Those documents shall form the DIUO. The DIUO shall assemble all health, safety, operability and maintainability measures to be implemented so as to facilitate risk prevention during future interventions.
As regards the buildings referred to in Article L. L.42ll of the French Labour Code, this particularly concerns the maintenance file for work places provided in Article R. 42ll-3 of the French Labour Code.
The DIUO shall be drafted and updated by the HSP Coordinator in compliance with Articles R. 4532-95 to 98 of the French Labour Code. For that purpose, the HSP Coordinator shall collect from the AE and the other parties participating in the Project all documentation required for inclusion in the file. The HSP Coordinator shall check all such documents collected, shall identify errors to the party providing the document, and may suggest improvements or corrections. The HSP Coordinator shall also be responsible for supplementing the collected documentation in order to specify the provisions adopted concerning worker health and safety protection.
The HSP Coordinator shall draw up one DIUO per XXXX Building as well as a general DIUO for the Project, based on the various documents provided by the AE and other contractors on the Project.
Traducción - francés Le Coordinateur sécurité et protection de la santé établira la liste, dans un bordereau, des plans, des documents techniques et autres documents relatifs aux bâtiments et à la construction du Projet. Lesdits documents constitueront le Dossier d’intervention ultérieure sur l’ouvrage (DIUO). Le DIUO rassemblera toutes les mesures de santé, de sécurité, d’opérabilité et de maintenabilité à mettre en œuvre afin de faciliter la prévention des risques durant les interventions ultérieures.
Dans le cas des bâtiments mentionnés à l’article L.4211 du Code du travail, cela concerne en particulier la fiche de maintenance des postes de travail prévue à l’article R. 4211-3 du Code du travail.
Le DIUO sera rédigé et mis à jour par le Coordinateur sécurité et protection de la santé conformément aux articles R. 4532-95 à 98 du Code du travail. A cet effet, le Coordinateur sécurité et protection de la santé recueillera auprès de l’Architecte/Ingénieur et des autres parties prenantes dans le Projet toute la documentation nécessaire pour l’inclure dans le dossier. Le Coordinateur sécurité et protection de la santé vérifiera lesdits documents, indiquera les erreurs à la partie ayant fourni le document et pourra suggérer des améliorations ou des corrections. Le Coordinateur sécurité et protection de la santé sera également chargé de compléter la documentation recueillie afin de définir les dispositions à retenir concernant la protection du personnel en matière de sécurité et de santé.
Le Coordinateur sécurité et protection de la santé établira un DIUO par Bâtiment XXXX ainsi qu’un DIUO général pour le Projet, sur la base des différents documents fournis par l’Architecte/Ingénieur et les autres Titulaires de marché intervenant sur le Projet.
inglés al francés: La connaissance d’un point de vue pragmatiste General field: Ciencias sociales Detailed field: Ciencias sociales, sociología, ética, etc.
Texto de origen - inglés Pragmatists see knowledge as having both particularizing and generalizing functions working together (Dewey, 1916). A confused situation has to be cleared up by resolving it into details, which need to be as sharply defined as possible. It is our task to discover these fragmented details’ connections and to reassemble them. Anything which is to be known, whose meaning has still to be made out, offers itself as particular. But what is already known, what is used to give meaning to the elements of a new experience, is general in function. Without the particulars identified in our transaction with the environment, there is no material for knowing and no intellectual growth. Without placing these particulars in the context of the meanings brought out in the larger experience of the past, particulars are meaningless.
From a pragmatist perspective, the chief value of knowledge is that it can be a useful organizing device to help solve social and organizational problems satisfactorily, thereby improving the working, living, and social conditions of communities (Addams, 2009; Benson, Harkavay & Pucket, 2007; Dewey, 1927). The practicality of knowledge is an important criterion to differentiate between meaningful and not meaningful knowledge (Dewey, 1931). Dewey argues that it is not the possibility of knowledge, but its point – the uses we make of it – that must occupy our inquiries into its nature (Dewey, 1972). From this ensues that using pragmatic logic, one would not expect a unifying theory in management studies. Instead, management studies should be organized around the principle that theories are useful, but should be judged by their usefulness in solving problems (cf. McNiff and Whitehead, 2000). This principle is further explicated by what James (1907/1910) in Metcalfe (p. 1094, 2008) wrote: “what works best in a particular situation”.
Knowing, then, is not the possession of knowledge. It is not something that takes place inside the human mind (Biesta and Burbules, 2007). Knowing is itself an activity. “Knowing consists of operations that give experienced objects a form in which the relations, upon which the onward course of events depends, are securely experienced” (Dewey, 2005, p. 295). “While experience concerns transaction ‘as it is’, knowledge has to do with the value or meaning of experience” (Biesta and Burbules, 2007, p. 55). From this ensues that “learning takes place at many levels. It not only affects what we hold consciously as knowledge; it also establishes habits of association and expectation. It is part of the constant process of identity definition and development” (Minnich, 2005). This recalls Plato’s sketch of the cave in The Republic, where Socrates illustrates his awareness that people will not easily stop watching the same old representations reflected on the cave wall. It is always going to be discomforting to stand up and travel towards more complete and therefore real knowledge (cf. Minnich, 2005, p. 152).
Traducción - francés Les pragmatistes considèrent que la connaissance possède à la fois des fonctions particularisantes et généralisantes (Dewey, 1916). Une situation confuse doit être éclaircie en la résolvant dans les détails, lesquels doivent être définis aussi précisément que possible. Notre tâche consiste à découvrir quelles sont les connexions entre ces détails dispersés et à les rassembler. Tout ce qui est à savoir et dont la signification reste à comprendre se présente comme particulier. Mais ce que l’on sait déjà, ce qui est utilisé pour donner un sens aux éléments d’une nouvelle expérience, a par essence un caractère général. Sans les détails identifiés dans notre échange avec l’environnement, il n’y a pas matière à connaissance et pas de développement intellectuel. Si l'on ne replace pas ces détails dans le contexte des significations tirées de l’expérience passée, ils sont dépourvus de sens.
D’un point de vue pragmatiste, la valeur dominante de la connaissance est qu’elle peut être un procédé utile pour aider à résoudre les problèmes sociaux et organisationnels de façon satisfaisante, améliorant ainsi les conditions de travail, de vie et sociales des communautés (Addams, 2009 ; Benson, Harkavay & Pucket, 2007 ; Dewey, 1927). L’aspect pratique de la connaissance est un critère important pour différentier la connaissance significative de la connaissance non significative (Dewey, 1931). Dewey soutient que ce n’est pas la potentialité de la connaissance mais son but – les usages que nous en faisons – qui doivent occuper nos recherches sur sa nature (Dewey, 1972). Il en résulte qu’en utilisant la logique pragmatique, on ne s’attend pas à une théorie unificatrice dans les études de gestion. Les études de gestion devraient plutôt être organisées autour du principe selon lequel les théories sont utiles, mais doivent être jugées en fonction de leur utilité dans la résolution des problèmes (cf. McNiff et Whitehead, 2000). Ce principe est expliqué par James (1907/1910) dans Metcalfe (p. 1094, 2008) : « ce qui fonctionne le mieux dans une situation particulière ».
Le savoir, par conséquent, ce n’est pas la possession de la connaissance. Ce n’est pas quelque chose qui se passe dans l’esprit humain (Biesta et Burbules, 2007). Le savoir est une activité en soi. « Le savoir se compose d’opérations qui donnent aux objets expérimentés une forme dans laquelle les relations dont dépend la suite des évènements sont bel et bien expérimentées » (Dewey, 2005, p. 295). « Alors que l’expérience concerne l’échange « tel quel », la connaissance concerne la valeur ou la signification de l’expérience » (Biesta et Burbules, 2007, p. 55). Il en résulte que l’« apprentissage a lieu à plusieurs niveaux. L’apprentissage n’affecte pas seulement ce que nous présentons consciemment comme la connaissance ; il crée aussi des habitudes d’association et de prévision. Il fait partie du processus permanent de définition et de développement de l’identité » (Minnich, 2005). Cela rappelle l’allégorie de la caverne de Platon dans La République, où Socrate illustre le fait qu’il est difficile pour les gens d’arrêter de contempler les mêmes représentations projetées sur la paroi de la caverne. Il est toujours pénible de se lever et de s’élever vers une connaissance plus complète et donc réelle (cf. Minnich, 2005, p. 152).
inglés al francés: Shortages Sweden General field: Ciencias sociales Detailed field: Economía
Texto de origen - inglés SWEDEN
1. Introduction
Family reunification and humanitarian migration were the main immigration channels in Sweden in the 1980s and 1990s. Labour immigration remained insignificant following a ban on recruitment since 1968, and no major policy changes to the overall fairly restrictive labour immigration regime took place until 2006. The government then proposed a new labour immigration policy, which is in force since 15 December 2008.
The 2008 legislation spearheaded an employer-driven labour immigration policy. Under the previous system, too many governmental agencies were involved in determining labour shortages and granting work permits, so that actual shortages did not always correspond to those on the shortage list and respectively to the employer needs. The new 2008 system has allowed employers to recruit third-country nationals to fill their vacancies, if they could not find suitable Swedish or European Union (EU) workers. Employers to decide on their labour market needs and fill their vacancies accordingly. There are no caps or quotas in place to determine how many labour migrants can enter the labour market.
Under the previous government a commission was established to examine labour and skills shortages and the potential need for labour immigration. The main reason for the 2008 reform was “first, the recognition that labour shortages in Sweden could not be filled by people living in Sweden or in other EU countries. Second, the population was rapidly getting older, and fewer people of working age would have to support an increasing percentage of the population in the near future” (Billström, 2009).
As a result, labour immigration has increased since 2008, especially for third-country nationals. Nevertheless, family reunification and asylum-seekers still make up the largest proportion of immigration to Sweden. EU/EEA migration has remained fairly constant during 2005 to 2010 (around 18,000/19,000 per year). Overall, immigration reached almost 100,000 new entrants in 2009, up from 40,000 only ten years earlier in 1999 (Migrationsverket, 2009).
Traducción - francés SUÈDE
1. Introduction
En Suède, durant les années 1980 et 1990, le regroupement familial et la migration humanitaire ont constitué les principaux facteurs d’immigration. Suite à l’interdiction des embauches de main-d’œuvre étrangère depuis 1968, l’immigration de main-d’œuvre est restée insignifiante. Jusqu’en 2006, aucune modification significative n’a été apportée aux mesures strictes encadrant l’immigration de travail. Cependant, le gouvernement a instauré une nouvelle politique en la matière, entrée en vigueur le 15 décembre 2008.
La législation de 2008 a marqué le début d’une politique d’immigration professionnelle axée sur les employeurs. Auparavant, le processus impliquait un trop grand nombre d’organismes gouvernementaux chargés d’évaluer les pénuries de main-d’œuvre et de délivrer les permis de travail, de sorte que les pénuries réelles ne reflétaient pas toujours les pénuries répertoriées ni les besoins des employeurs. Dans le cas où ces derniers ne parvenaient pas à trouver des candidats suédois ou originaires de l’UE correspondant à leurs attentes, la réforme de 2008 leur offrait désormais la possibilité de recruter des ressortissants de pays tiers pour combler leurs postes vacants. Il n’existe aucun plafond ou quota concernant le nombre de travailleurs migrants autorisés à entrer sur le marché du travail : c’est donc aux employeurs de décider de leurs besoins et de pourvoir les offres d’emploi en conséquence.
Le gouvernement précédent avait mis en place une commission afin d’étudier les pénuries de main-d’œuvre et de compétences ainsi que les éventuels besoins en matière d’immigration professionnelle. Les enjeux principaux de la réforme de 2008 étaient « d’une part, la reconnaissance de l’impossibilité de faire appel aux travailleurs résidant en Suède ou dans l’UE pour répondre aux pénuries de main-d’œuvre dans le pays. D’autre part, en raison du vieillissement rapide de la population, de moins en moins de personnes en âge de travailler devraient subvenir aux besoins d’un pourcentage croissant de la population dans un avenir proche » (Billström, 2009).
Il en a résulté une augmentation de l’immigration de main-d’œuvre depuis 2008, en particulier pour les ressortissants de pays tiers. Cependant, le regroupement familial et les demandes d’asile représentent toujours la majeure partie de l’immigration en Suède. L’immigration en provenance de l’UE et de l’EEE est restée relativement constante/stable entre 2005 et 2010 (environ 18 000/19 000 personnes par an). Au total, l’immigration a atteint quasiment 100 000 nouveaux arrivants en 2009, contre 40 000 à peine dix ans plus tôt (Migrationsverket, 2009).
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Formación en el ámbito de la traducción
Master's degree - Université de Provence Aix-Marseille 1
Experiencia
Años de experiencia: 19 Registrado en ProZ.com: Oct 2006 Miembro desde Feb 2008
español al francés (Master LEA Métiers de la Traduction) inglés al francés (Master LEA Métiers de la Traduction) inglés al francés (Aix-Marseille University) español al francés (Aix-Marseille University)
Miembro de
N/A
Software
Adobe Acrobat, MemSource Cloud, Microsoft Excel, Microsoft Word, Powerpoint
Experienced Freelance Translator with a demonstrated history of working in the translation and localization industry. Skilled in Translation, Transcreation, Localization, Technical Translation, Legal Translation and Proofreading/Editing/Revision. Strong media and communication professional with a Master LEA Métiers de la Traduction focused in Applied languages, translation from Université de Provence (Aix-Marseille I)
Palabras clave: French native speaker, master's degree, translation degree, competitive rates, high quality translations, marketing translations, legal translations
Miembro desde Feb '08
Especialización