GLOSSARY ENTRY (DERIVED FROM QUESTION BELOW) | ||||||
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10:05 Jan 4, 2008 |
German to French translations [PRO] Human Resources / Promotion des femmes | |||||||
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| Selected response from: lorette France Local time: 15:06 | ||||||
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1 +1 | une première piste... |
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Discussion entries: 19 | |
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une première piste... Explanation: Enfin je tiens une piste en français ! 3. Participation des femmes et ***intégration des connaissances concernant le genre***: Doivent être garanties: la transparence des procédures de décision, la prise en compte des connaissances dans les questions spécifiques au genre ainsi que la participation des femmes à l'ensemble des échelons universitaires (cadres intermédiaires, professeures, doctorantes, étudiantes, etc.). "Réforme des hautes écoles pouvoir genre" Les réformes actuelles des hautes écoles dans une perspective féministe 3. Partizipation von Frauen und ***Integration von Gender-Wissen***: Die Transparenz von Entscheidungsprozessen, die Berücksichtigung von Wissen zu geschlechtsspezifischen Fragestellungen wie die Partizipation von Frauen auf sämtlichen Stufen der Hochschulen (Mittelbau, Professorinnen, Dozentinnen, Studentinnen, etc.) ist zu garantieren. http://www.bolognareform.ch/docs/lehre/bologna/schweiz/laufe... -------------------------------------------------- Note added at 22 mins (2008-01-04 10:28:13 GMT) -------------------------------------------------- Pas très français... Mais avec toutes les pistes que vous avez maintenant, vous devriez vous en sortir :o) Pourquoi donc "mal tomber" ???? On ne mord pas ! -------------------------------------------------- Note added at 32 mins (2008-01-04 10:38:48 GMT) -------------------------------------------------- "Connaissances" revient assez souvent. Ensuite, plusieurs études suggèrent que les connaissances relatives aux stéréotypes de genre précèdent la production de comportements reflétant ces stéréotypes. Mais le genre est aussi sous-tendu par des structures cognitives, des connaissances sur soi liées aux stéréotypes de genre, qui guident l’action et orientent le comportement (Martin, Ruble et Szkrybalo, 2002). Les enfants développent les connaissances stéréotypiques du genre à partir de ce qu’ils voient et entendent autour d’eux. http://www.cndp.fr/archivage/valid/66975/66975-10067-12590.p... -------------------------------------------------- Note added at 35 mins (2008-01-04 10:41:12 GMT) -------------------------------------------------- Partage des connaissances sur l’égalité des sexes Le partage des connaissances est un élément clé de la stratégie de l’OIT pour l’intégration de l’égalité, qui renforce les activités décrites ci-dessus. Pour l’essentiel, le partage des connaissances est un processus qui commence par l’acquisition et l’organisation des connaissances et de l’expérience obtenues auprès des autres et vise ensuite à rendre ces connaissances accessibles à un plus large public – en instaurant donc de nouveaux liens entre les groupes intéressés. http://www.ilo.org/dyn/gender/docs/RES/418/F533511159/Sharin... |
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