This site uses cookies.
Some of these cookies are essential to the operation of the site,
while others help to improve your experience by providing insights into how the site is being used.
For more information, please see the ProZ.com privacy policy.
This person has a SecurePRO™ card. Because this person is not a ProZ.com Plus subscriber, to view his or her SecurePRO™ card you must be a ProZ.com Business member or Plus subscriber.
Affiliations
This person is not affiliated with any business or Blue Board record at ProZ.com.
Services
Translation
Expertise
Specializes in:
Education / Pedagogy
History
Religion
Linguistics
Poetry & Literature
Cooking / Culinary
Cinema, Film, TV, Drama
Environment & Ecology
Folklore
Tourism & Travel
Also works in:
Anthropology
Social Science, Sociology, Ethics, etc.
More
Less
Rates
English to Greek - Standard rate: 0.12 EUR per word / 37 EUR per hour Greek to English - Standard rate: 0.12 EUR per word / 37 EUR per hour Greek (Ancient) to Greek - Standard rate: 0.12 EUR per word / 37 EUR per hour Greek (Ancient) to English - Standard rate: 0.12 EUR per word / 37 EUR per hour Latin to Greek - Standard rate: 0.12 EUR per word / 37 EUR per hour
Latin to English - Standard rate: 0.12 EUR per word / 37 EUR per hour
English to Greek: What you never realized you were teaching your child
Source text - English ARTICLE IN ENGLISH
https://www.the74million.org/article/best-education-articles-of-the-year-our-18-most-popular-stories-about-students-and-schools-from-2018/News
What You Never Realized You Were Teaching Your Child About Grit & Resilience: MIT Study Captures Techniques That Work for Babies as Young as 13 Months
By Kate Stringer | April 9, 2018
TALKING POINTS
• MIT study reveals that babies as young as 13 months can show grit and perseverance after learning from an adult
• Even babies know effort pays off, according to MIT study on grit
Even at MIT, no one’s been able to create a computer as powerful as the brain of a baby.
“They’re better at doing this fast learning from one or two examples than any computer algorithm we have right now,” MIT graduate student Julia Leonard said.
Leonard was curious about how babies learn too, so she gathered up more than 200 to analyze their genius brains. Specifically, she was interested in studying how babies learn skills like grit and growth mindset from adults, especially as schools are placing more emphasis on developing student character and social-emotional competencies.
In a study Leonard published in Science, she found that babies were able to persist in a difficult task if they first saw an adult struggle to succeed, suggesting that grit and perseverance can be taught by example to the powerfully observational young baby brain.
Leonard conducted her research on babies 13 to 18 months old. She had one set of babies watch an adult struggle for 30 seconds to retrieve a toy from a tomato container and succeed, and then repeat the process to try to remove a key chain from a carabiner. Another group of babies watched an adult successfully complete these tasks without any struggle.
Then the babies were shown a toy that played music, but only the researchers knew how to activate the sound. The babies were given the toy, and the researchers noticed that the ones who had watched an adult struggle beforehand made more attempts at pushing a button on the toy to try to get it to play music. The babies who had watched the adult who didn’t struggle exerted less effort and pushed the button fewer times than their toddler peers.
The experiment showed that the babies’ actions were not mere imitation, Leonard said, because the children were given an entirely different toy than the ones they saw the adults struggling with.
Translation - Greek GREEK TRANSLATION
Γνωρίζατε ότι, εν αγνοία σας, διδάσκετε το παιδί σας σθένος και προσαρμοστικότητα; Μελέτη του MIT αποκαλύπτει τεχνικές που μπορούν να εφαρμοστούν σε μωρά δεκατριών μηνών.
• Μελέτη του MIT αποκαλύπτει ότι δεκατριών μηνών μωρά μπορούν να επιδείξουν σθένος και επιμονή, έχοντας σαν πρότυπο έναν ενήλικα.
• Ακόμη και τα μωρά ξέρουν ότι η προσπάθεια ανταμείβεται, σύμφωνα με τη μελέτη του MIT, σχετικά με την ανάπτυξη του σθένους.
Ακόμη και στο MIT, κανείς δεν μπορεί να κατασκευάσει έναν υπολογιστή, τόσο ικανό, όσο το μυαλό ενός μωρού.
«Τα μωρά έχουν μεγαλύτερη ικανότητα να μαθαίνουν γρήγορα, μ’ ένα-δύο παραδείγματα, απ’ ό, τι οποιοσδήποτε αλγόριθμος υπολογιστή, από αυτούς που διαθέτουμε μέχρι τώρα», δήλωσε η Julia Leonard, απόφοιτη του MIT. ¨Υπάρχει μεγάλο ενδιαφέρον ως προς αυτό το θέμα- όλοι λένε: ΄Θέλουμε έναν υπολογιστή που να μαθαίνει, όπως ένα μωρό.᾿ ¨
Η περιέργεια της Leonard για το πώς μαθαίνουν τα μωρά την ώθησε να συγκεντρώσει πάνω από 200 βρέφη για να αναλύσει τους εξαιρετικούς εγκεφάλους τους. Συγκεκριμένα, το ενδιαφέρον της εστιάστηκε στην ικανότητα των μωρών να μαθαίνουν δεξιότητες από τους ενήλικες, όπως το σθένος και την ανάπτυξη μιας νοοτροπίας, από τη στιγμή μάλιστα που τα σχολεία δίνουν μεγαλύτερη έμφαση στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του μαθητή και στην ανάπτυξη των κοινωνικών και συναισθηματικών του ικανοτήτων.
Σε μελέτη της Leonard που δημοσιεύτηκε στο Science, ανακάλυψε πως τα μωρά έχουν την ικανότητα να επιμένουν σε ένα δύσκολο έργο, με την προϋπόθεση, ότι παρατήρησαν από πριν έναν ενήλικα που κατέβαλε προσπάθεια για να πετύχει κάτι. Η διαπίστωση της ερευνήτριας είναι ότι το μυαλό ενός βρέφους, με την ισχυρή έφεση στην παρατηρητικότητα, μπορεί να διδαχθεί από το παράδειγμα που παρατήρησε, το σθένος και την επιμονή.
Η έρευνα της Leonard διεξήχθη σε μωρά από δεκατριών ως δεκαοκτώ μηνών. Μία ομάδα βρεφών παρατηρούσε έναν ενήλικα να προσπαθεί επιτυχώς, για τριάντα δευτερόλεπτα, να πιάσει ένα παιχνιδάκι από μία κονσέρβα ντομάτας και στη συνέχεια να επαναλαμβάνει τη διαδικασία, προσπαθώντας να βγάλει την αλυσίδα μιας κλειδοθήκης από τον κρίκο της. Μία δεύτερη ομάδα βρεφών παρατήρησε έναν ενήλικα να φέρνει σε πέρας τις παραπάνω ενέργειες, χωρίς κανέναν κόπο.
Στη συνέχεια δόθηκε σε κάθε μωρό ένα μουσικό παιχνίδι που μόνο οι ερευνητές ήξεραν πώς να το θέσουν σε λειτουργία. Δώσανε στα μωρά το παιχνίδι και οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι, τα μωρά που είχαν παρατηρήσει τον πρώτο ενήλικα, έκαναν περισσότερες δοκιμές στην προσπάθειά τους να πατήσουν το κουμπί που θα έκανε το παιχνίδι να παίξει μουσική. Αντίθετα, τα μωρά που είχαν παρατηρήσει τον δεύτερο ενήλικα, άσκησαν λιγότερη προσπάθεια και πάτησαν το κουμπί λιγότερες φορές σε σχέση με τους ομότιμους «συναδέλφους» τους.
Το πείραμα απέδειξε ότι η συμπεριφορά των μωρών δεν ήταν απλή μίμηση, σύμφωνα με τη γνώμη της Leonard, γιατί στα παιδιά δόθηκε ένα εντελώς διαφορετικό παιχνίδι από αυτό που είδαν να χρησιμοποιούν οι ενήλικες.
Άρθρο της Kate Stringer, 9 Απριλίου 2018
https://www.the74million.org/
More
Less
Experience
Years of experience: 31. Registered at ProZ.com: Feb 2019.
Greek (Ancient) to Greek (National and Capodistrian University of Athens) Latin to Greek (National and Capodistrian University of Athens)
Memberships
N/A
Software
N/A
Bio
Lambrini K.
Athens Greece
Linguist, School Teacher
Thirteen years of experience in teaching Ancient/ Middle Age and Modern Greek, Latin, History, Literature, Social Studies.
Certificate of Proficiency in English (native language), University of Michigan.
Four years of studies in Linguistics (Bachelor's Degree), six years of studies in Theology (Master's Degree), at the University of Athens.
I 've been translating English texts to Greek since I was a college student, as I was helping out Greek fellow students who had trouble with english bibliography.
Translating has always been one of my favourite tasks. Interacting between two languages, is something that really sets my mind free.
Expertise