GLOSSARY ENTRY (DERIVED FROM QUESTION BELOW) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
|
20:10 Oct 1, 2009 |
German to Russian translations [PRO] Medical - Medical: Health Care | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
|
| ||||||
| Selected response from: Nadiya Kyrylenko Germany | ||||||
Grading comment
|
Summary of answers provided | ||||
---|---|---|---|---|
3 +5 | сенсорная интеграция |
|
сенсорная интеграция Explanation: Калька. -------------------------------------------------- Note added at 7 мин (2009-10-01 20:17:42 GMT) -------------------------------------------------- http://www.gsid.de/ (Gesellschaft für Sensorische Integration Jean Ayres, Deutschland und International e. V. ) Sensorische Integration ist ein normaler neurologischer Prozess, bei dem das Gehirn eingehende Sinnesreize aus der Umwelt ordnet, und dem Menschen ermöglicht, sich in seiner Umwelt angemessen zu verhalten. http://www.autisminfo.ru/viewpage.php?page_id=9 СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ (SI). Метод был впервые разработан д-ром Jean Ayres - трудотерапевтом, работавшей в Калифорнии с детьми и взрослыми, имеющими неврологические нарушения. После смерти д-ра Ayres в начале 90-х годов метод продолжали совершенствовать другие специалисты. Сенсорная интеграция - это способность человека организовывать ощущения, испытываемые организмом, для совершения движений, обучения и нормального поведения. Мы учимся через посредство органов чувств, воспринимающих ощущения - визуальные (зрение), звуковые (слух), обонятельные (обоняние), вкусовые (вкус), тактильные (осязание), вестибулярные (среднее ухо) и земное притяжение. -------------------------------------------------- Note added at 8 мин (2009-10-01 20:18:59 GMT) -------------------------------------------------- Альтернативный вариант - "Сенсорно-интегративная терапия" Ссылка - та же. -------------------------------------------------- Note added at 10 мин (2009-10-01 20:20:16 GMT) -------------------------------------------------- Вот еще интересный материал: http://community.livejournal.com/neurosensory/15935.html |
| ||
Grading comment
| |||
Notes to answerer
| |||