GLOSSARY ENTRY (DERIVED FROM QUESTION BELOW) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
|
14:21 Feb 27, 2007 |
English to Turkish translations [PRO] Social Sciences - Education / Pedagogy | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
|
| ||||||
| Selected response from: Taner Göde Türkiye Local time: 11:30 | ||||||
Grading comment
|
Summary of answers provided | ||||
---|---|---|---|---|
5 +3 | çift-döngülü öğrenme |
| ||
5 | kurumsal eğitim |
| ||
4 | sorgulayarak öğrenme |
|
çift-döngülü öğrenme Explanation: Ogrenme ve Ogrenen Organizasyon Olma - Eğitim - İletişim - İnsan ...Bu durum “double loop learning”e örnek oluşturur, yani hedefin kendisinin sorgulandığı öğrenme. Öğrenmenin Önemi Global bilgi dünyası giderek daha karmaşık ... senaoguz.blogcu.com/535350/ - 65k - Önbellek - Benzer sayfalar -İTÜ İşletme FakültesiPolat, S., Bozdag, C.E. (1997), Simulation of Learning Behaviour: Comparison Double Loop and Single Loop Learning, ISCD’97 the 15th International System ... 160.75.55.86/interaktif/bilgi.asp?uyeno=6&adbilgi=Seçkin&soyadbilgi=POLAT&unvanbilgi=Doç.Dr. - 25k - Önbellek - Benzer sayfalar Benchmarking ve Öğrenen Organisazyonlar.. - En YENI Paylaşım PlatformuChris Argyris, “Double Loop Learning in Organizations”, Harvard Business Review, September-October 1977 Organizasyonel öğrenme ortak kavrayış, ... www.yeniforum.gen.tr/benchmarking-ve-ogrenen-organisazyonla... - 153k - Önbellek - Benzer sayfalar [PDF] (Microsoft Word - 1963-81SK\375ng\375l.doc)Dosya Biçimi: PDF/Adobe Acrobat - HTML olarak görüntüle Çift - Döngülü Öğrenme (Double-Loop Learning). Çift döngülü öğrenme, Generetive (meydana getirici) öğrenme ile eşdeğerdir. Generative ... www.e-sosder.com/dergi/1963-81.pdf - Benzer sayfalar -------------------------------------------------- Note added at 11 mins (2007-02-27 14:32:14 GMT) -------------------------------------------------- http://www.e-sosder.com/dergi/1963-81.pdf 5.2. Çift - Döngülü Ögrenme (Double-Loop Learning) Çift döngülü ögrenme, Generetive (meydana getirici) ögrenme ile esdegerdir. Generative ögrenmenin adaptive ögrenmeden degisik bir yanı da sudur. Generetive ögrenme yeni yolların aranmasını ve olayları kontrol eden sistemlerin görülmesini saglar. Eger olaylara odaklanabilirsek, en iyi yapabilecegimiz sey bir olayı daha önceden tahmin etmek ve ona göre reaksiyon vermektir (Üner, 2006). Çift döngülü ögrenme ilk kez 1977 yılında Chris Argyris tarafından ortaya konulmustur. Bu tip ögrenme, is çevresinde olup bitenlere daha bütünsel bir açıdan bakmayı içerir. Gerçekten de bu tarz ögrenmede sapmaların olası nedenlerinin belirlenmesinin yanı sıra, bu sapmaların aynı anda düzeltilmesi söz konusudur. Kısaca ögrenen organizasyonlar çift döngülü ögrenme üzerinde durarak degisen çevre kosullarına daha kolay uyum saglarlar ve rekabet avantajı elde etmis olurlar (Evcimen, 2006). Ögrenme etkinligi çok yönlü ve çok faktörlü düsünülmesi ile saglanabilir (Slater, 1995: 63-64). Çift döngülü ögrenmede meydana gelen yanlıslıklar, hatalar tespit edilmekte ve bu tespitler dahilinde belirli amaçlar, fikirler ortaya konulmaktadır. Ayrıca tek döngülü ögrenmenin ötesine geçilerek yenilikçi fikirler de ortaya koyulmaktadır. |
| |
Grading comment
| ||