inglés: bridgingpolaco translation: zaawansowany, niemal biegły  KudoZ The KudoZ network provides a framework for translators ... More  |
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| Entrada de glosario (tomada de la pregunta de abajo) | | Término o frase en inglés: | bridging | | Traducción al polaco: | zaawansowany, niemal biegły | | Aportado por: | Polangmar |
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Traducciones de inglés a polaco [PRO]
Educación / Pedagogía / English language proficiency level | | Término o frase en inglés: bridging | Report of student achievement; Grades 1-8 Gray Elementary School in Chicago;
English language proficiency:
Proficiency level:
1-entering 2-beginning 3-developing 4-expanding 5-bridging.
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| JoloActividad en KudoZPreguntas hechas: 417 ( 1 abiertas:) ( 11 without valid answers) ( 7 closed without grading) Respuestas: 149
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| | zaawansowany, niemal biegły | Explicación:
Tak by przetłumaczył na podstawie poniższego opisu i odnośnika we wcześniejszej odpowiedzi. Można też nie tłumaczyć i zostawić tylko "poziom 5".
Level 5: Bridging
• interpret use of literary devices related to different time frames from grade level language arts oral reading
• use multiple learning strategies associated with grade level oral discourse
• create impromptu speeches from notes derived from grade level biographies or human interest stories
• give oral book summaries or reviews including critiques and self-assessment
• apply knowledge of organizational features of texts to summarize ideas; draw conclusions from explicit and implicit text; apply knowledge of structural analysis, cognates, or context to determine word meanings
etc.
http://tinyurl.com/6lx9rv |
| Respuesta elegida de:
Polangmar
Polonia
| Nota de quien pregunta a quien contestaDziękuję :)
4 puntos KudoZ otorgados a esta respuesta |
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37 minutos Nivel de confianza:   |
1 día7 horas Nivel de confianza: |
| zaawansowany, niemal biegły
Explicación:
Tak by przetłumaczył na podstawie poniższego opisu i odnośnika we wcześniejszej odpowiedzi. Można też nie tłumaczyć i zostawić tylko "poziom 5".
Level 5: Bridging
• interpret use of literary devices related to different time frames from grade level language arts oral reading
• use multiple learning strategies associated with grade level oral discourse
• create impromptu speeches from notes derived from grade level biographies or human interest stories
• give oral book summaries or reviews including critiques and self-assessment
• apply knowledge of organizational features of texts to summarize ideas; draw conclusions from explicit and implicit text; apply knowledge of structural analysis, cognates, or context to determine word meanings
etc.
http://tinyurl.com/6lx9rv
| Polangmar
Polonia
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Idioma materno: polaco
Pts. PRO en la categoría: 93
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